Програма гуртка "Архітектор"

Пояснювальна записка

 Даної програма зумовлена необхідністю поглиблення знань дітей із архітектурної композиції, проведення аналізу при роботі перенесення зображення з площини в об’єм, розширення уявлення про можливості конструювання з паперу, застосування на практиці отриманих навичок, відчуття власного стилю у створенні об’ємної композиції, сприяння пізнання професії художника та архітектора, розвиток власного творчого потенціалу.

У навчальних програмах середніх навчальних закладу  не передбачається більш ширше ознайомленням з діяльністю архітекторів. Враховуючи той фактор що виникає велика зацікавленість та  бажання дітей знайомитись дизайном важливо створення програми яка б відповідала віковим можливостям та мала можливість зберегти зацікавленість дітей до цього виду діяльності та реалізувати свої ідеї. Реалізація таких потреб можлива тільки за умови функціювання гуртка даного напрямку. У процесі роботи гуртківці мають змогу не тільки отримати теоретичні знання, а і виконати практичні роботи, поєднуючи засвоєні теоретичні знання з власною фантазією, розвивати своє творче бачення з різних видів композиції, удосконалювати навички роботи з різними матеріалами, техніками.

Членами гуртка можуть бути учні  (12-15 років) 7- 9класів, у яких є бажання реалізувати свій творчий потенціал, закріпити навички з композиції та отримати задоволення від створення власних художніх творів.

Для успішного засвоєння програмного матеріалу та виконання практичної роботи оптимальна кількість гуртківців – до 10 учнів.

Програмою передбачена індивідуальна робота з учнями, завданням якої є поглиблене вивчення композиції,практичних навиків роботи з папером, а також пошук індивідуального творчого почерку кожного із гуртківців. Гурткова робота сприяє формуванню усвідомлення учнями цінності мистецьких творів, зацікавленості у створенні власних творчих робіт, виховує  терпіння під час виконання завдання, охайність та ретельність у роботі.

Запропонована програма дозволяє  учням ознайомитись з правилами композиції, які є необхідними для художників, дизайнерів, архітекторів. Курс розрахований на 2 роки навчання. Заняття проводяться два рази на тиждень по дві години (загалом 144 години).

Програма складається з наступних розділів:

1.     Вступне заняття.

2.     Робота з поглиблення спеціальних знань при роботі з папером.

3.     Мова архітектурного дизайну.

4.     Малюнок та формотворення.

5.     Практична діяльність

6.     Підсумкове заняття.

Тематичне планування

№ пп	Тема заняття	Кількість годин
		2 роки
		Теорет. знання	Практ.знання	Всього годин
1	Вступне заняття	4		4
2	Робота з поглиблення спеціальних знань при роботі з папером	8	4	12
3	Мова архітектурного дизайну	4	4	8
4	Малюнок та формотворення	6	16	22
5	Практична діяльність		94	94
6	Виставка	2		2
11	Підсумкове заняття. Екскурсії	6		6
	Всього:	36	122	144

Зміст програми

№	Зміст програми	Кількість годин
	1 рік навчання
1.	Організаційне заняття. Ознайомлення з роботою гуртка. Правила техніки безпеки.	2
2.	Основи паперепластики.	2
3.	Складні прийоми обробки паперу з оригамі.	2
4.	Правила без клейового з’єднання паперу.	2
5.	Перспектива та простір. Масштаб і масштабність.	2
6.	Дизайн архітектури .	2
7.	Кольорознавство.	2
8.	Повторення правил імітація фактури.	2
9.	Дизайн форми.	2
10.	Повторення правил використання основних геометричних тіл в формотворенні.	2
11.	Основи створення ескізу архітектурної споруди.	2
12	Практична робота №1.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
13.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
14.	Вирізання деталей.	2
15.	Заклеювання окремих деталей.	2
16.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
17.	Художнє оформлення макету.	2
18.	Практична робота №2 Створення ескізу архітектурної споруди.	2
19.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
20.	Вирізання деталей.	2
21.	Заклеювання окремих деталей.	2
22.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
23.	Художнє оформлення макету.	2
24.	Практична робота №3.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
25.	Деталізація. Зображення деталей на площині.
26.	Вирізання деталей.	2
27.	Заклеювання окремих деталей.	2
28.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
29.	Художнє оформлення макету.	2
30.	Практична робота №4.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
31.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
32.	Вирізання деталей.	2
33.	Заклеювання окремих деталей.	2
34.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
35.	Художнє оформлення макету.	2
36.	Практична робота №5.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
37.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
38.	Вирізання деталей.	2
39	Заклеювання окремих деталей.	2
40.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
41.	Художнє оформлення макету.	2
42.	Практична робота №6.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
43.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
44.	Вирізання деталей.	2
45.	Заклеювання окремих деталей.	2
46.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
47	Художнє оформлення макету.	2
48.	Практична робота №7.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
49.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
50.	Вирізання деталей.	2
51.	Заклеювання окремих деталей.	2
52.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
53.	Художнє оформлення макету.	2
54.	Практична робота №8.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
55.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
56.	Вирізання деталей.	2
57.	Заклеювання окремих деталей.	2
58.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
59.	Художнє оформлення макету.	2
60.	Практична робота №9.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
61.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
62.	Вирізання деталей.	2
63.	Заклеювання окремих деталей.	2
64.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
65.	Художнє оформлення макету.	2
66.	Практична робота №10.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
67.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
68.	Вирізання деталей.	2
69.	Заклеювання окремих деталей.	2
70.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
71.	Художнє оформлення макету.	2
72.	Підсумкове заняття	2
	2 рік навчання
73.	Організаційне заняття. Правила техніки безпеки.	2
74.	Повторення основ паперепластики.	2
75.	Елементарні прийоми обробки паперу.	2
76.	Без клейове з’єднання паперу.	2
77.	Види перспективи.	2
78.	Історія Архітектури .	2
79.	Колір, властивості кольору.	2
80.	Імітація фактури.	2
81.	Пропорція.	2
82.	Використання основних геометричних тіл в формотворенні.	2
83.	Основи створення ескізу архітектурної споруди.	2
84.	Практична робота №11.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
85.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
86.	Вирізання деталей.	2
87.	Заклеювання окремих деталей.	2
88.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
89.	Художнє оформлення макету.	2
90.	Практична робота №12 Створення ескізу архітектурної споруди.	2
91.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
92.	Вирізання деталей.	2
93.	Заклеювання окремих деталей.	2
93.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
94.	Художнє оформлення макету.	2
95.	Практична робота №13.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
96.	Деталізація. Зображення деталей на площині.
97.	Вирізання деталей.	2
98.	Заклеювання окремих деталей.	2
99.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
100.	Художнє оформлення макету.	2
101.	Практична робота №14.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
102.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
103.	Вирізання деталей.	2
104.	Заклеювання окремих деталей.	2
105.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
106.	Художнє оформлення макету.	2
107.	Практична робота №15.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
108.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
109.	Вирізання деталей.	2
110.	Заклеювання окремих деталей.	2
111.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
112	Художнє оформлення макету.	2
113.	Практична робота №16.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
114.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
115.	Вирізання деталей.	2
116.	Заклеювання окремих деталей.	2
117.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
118.	Художнє оформлення макету.	2
119.	Практична робота №17.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
120.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
121.	Вирізання деталей.	2
122.	Заклеювання окремих деталей.	2
123.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
124.	Художнє оформлення макету.	2
125.	Аналіз роботи №17.	2
126.	Практична робота №18.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
127.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
128.	Вирізання деталей.	2
129.	Заклеювання окремих деталей	2
130.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
131.	Художнє оформлення макету.	2
132.	Аналіз роботи №18.	2
133.	Практична робота №19.Створення ескізу архітектурної споруди.	2
134.	Деталізація. Зображення деталей на площині.	2
135.	Вирізання деталей.	2
136.	Заклеювання окремих деталей.	2
137.	З’єднання деталей, створення архітектурної споруди.	2
138.	Художнє оформлення макету.	2
139	Аналіз роботи №19.	2
140.	Аналіз створених макетів будинків	2
141.	Екскурсія. «Архітектура нашого міста».	2
142.	Екскурсія до інших міст.	2
143.	Підготовка до підсумкової виставки	2
144.	Підсумкове заняття	2

Прогнозований результат

Мета: вивчити основи плоскої та об’ємної композиції шляхом створення макетів будинків і отримання теоретичних знань, ознайомлення із проектами та творами художників та архітекторів міста, правильно застосовувати у роботах кольорове рішення, навчитись працювати із кольором виокремлювати особливості різних видів та явищ композиції, формувати образне мислення, відчуття власного стилю у створенні площинної композиції та об’ємної роботи..

Завдання:

-         засвоєння знань з композиції;

-         пошук цікавих ідей;

-         оволодіння спеціальними художніми вміннями та навичками, необхідними  у практичній діяльності;

-         набуття власного досвіду у роботі з папером;

-         виховання у учнів любові до мистецтва і краси;

-         розвиток творчої індивідуальності;

За час занять дітей на протязі двох років буде створено близько 20 макетів будинків що дасть засвоїти основи композиції,роботу з папером.

Орієнтовний перелік обладнання для організації занять

Заняття проводяться у просторому, добре освітленому природнім, а також локальним освітленням кабінеті-студії. Робочі місця включають в себе стільці, столи, мольберти, планшети. В кабінеті передбачене місце для збереження інструментів та матеріалів, необхідних для занять, стелаж для виставки робіт.

Для виготовлення макетів використовується папір переважно ватман , кольоровий картон.. Робочі інструменти ножиці, канцелярський ніж, клей ПВА, пензлики для клею,стиплер, гуашеві та акварельні фарби, пензлики для фарб №1,2,3,4,8,9.

Список рекомендованої літератури

1 ЦДІА. - Ф. Києво-Печерської лаври, справи загальні. - Оп.1. - Спр.5. - Арк.43 (Повідомлено Академією архітектури УРСР).

2. Холостенко М. Архітектура Радянської України. - К" 1940. - С.22-24.

3 Историко-статистическое описание Черниговской епархии. - Чсрнигов, 1873. - К.З.-С.209-210.

4.№ 32. - 17 груд. 1705 року: «Архітектурних і кам'яних різьбярських справ майстер Григорій Іванів»

5. Асєєв Ю.С.Джерела. Мистецтво Київської Русі. – К.: Мистецтво, 1980.
6. Асеев Ю.С. Древний Киев (Х-ХVІІ вв.). - М.: Государственное издательство литературы по строительству и архитектуре, 1956.
7. Грушевський M.Історія України-Руси. - Т.2. - К.: Наукова думка, 1992.
8. Крип’якевич І. Історія української культури. - К.: Либідь, 1994.